quarta-feira, 27 de junho de 2012
Qual corpo, qual mente...Rezo logo existo
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Ana Santos
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O melhor do mundo
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josé manuel constantino
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Prática desportiva
segunda-feira, 25 de junho de 2012
Como estimular o desporto escolar? A versão da chancela
- Matrizes curriculares do Ensino Básico e Secundário aprovadas em Conselho de Ministros no dia 31 de Maio;
- Organização do ano lectivo 2012/2013 ;
- Proposta de versão final do Ministério da Educação e Ciência sobre a Revisão da Estrutura Curricular a entrar em vigor no ano lectivo 2012/2013 ;
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João Almeida
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quinta-feira, 21 de junho de 2012
Filhos, crianças, andar, exercício físico e Ed. Física
Fruto dos dois filhos que tenho, é com alguma regularidade que vou comparando alguns aspectos da minha infância com as deles. Para lá das diferenças ‘normais’ do desenvolvimento da sociedade, é na forma de brincar e nas brincadeiras que encontro as maiores divergências.
Passei uma infância constantemente na rua a brincar. Sempre que o tempo deixava e havia o tal tempo livre, era na rua que gostava de estar. Hoje, por inúmeras razões relacionadas desde do acréscimo de carros, a violência, a oferta televisiva e informática, a disponibilidade emocional dos Pais para os deixarem sair para a rua brincar, correr, andar ou saltar deixou de ser natural, excepto quando o mesmo é feito em momentos organizados, sejam formais ou informais.
Isto vem a propósito do decréscimo de actividade e exercício físico que as crianças fazem ‘naturalmente’. Sem ser nas tais escolinhas de qualquer coisa. Porque no jardim infantil, 1.º ciclo em diante, a Educação Física ou Desporto Escolar vai diminuindo ou perdendo a importância que chegou a ter em termos institucionais.
Isto para vos trazer um simples projecto que conheci em Inglaterra numa pequena cidade perto de Londres. Corria o ano de 2005 e num projecto de formação e partilha organizado pela ISCA e Engso Youth, um professor de Educação Física que trabalhava em Londres teve oportunidade de explicar aos restantes formandos um projecto que a cidade dinamizava para aumentar o tempo de actividade física entre as crianças, combater a obesidade infantil e incluir socialmente as crianças na cidade.
Mas em que consistia o projecto? ‘Apenas’ ensinar as crianças a andar na rua. Saber olhar para a rua, passar as passadeiras, respeitar as regras, semáforos, etc. O que isto proporciona às pessoas? Saber movimentar numa simples rua, fá-los estar capacitados para se deslocarem pela cidade, aumenta o tempo que andam a pé em vez dos carros, diminui os carros ou pelo menos, os percursos para fazerem poucas centenas de metros.
Lisboa não é Londres. E poucas cidades em Portugal apresentam o ‘dinamismo’ de trânsito, ruas, espaços como Lisboa. Mas considerando o decréscimo da Educação Física em horas, importância da nota para aprovar o ano lectivo, diria que estas acções mais ‘básicas’ têm de ser dinamizadas o mais rapidamente possível: ensinar e possibilitar que as crianças comecem a fazer a actividade física num espaço…deveras natural, a rua!
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Rui Lança
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terça-feira, 19 de junho de 2012
Jogo de lego
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josé manuel constantino
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domingo, 17 de junho de 2012
O meu pai, Portugal e o EURO 2012
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José Manuel Meirim
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terça-feira, 12 de junho de 2012
A limitação de mandatos
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josé manuel constantino
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Política desportiva
domingo, 10 de junho de 2012
Vamos ao parque aquático
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José Manuel Meirim
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quinta-feira, 7 de junho de 2012
Os novos conquistadores !!!
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josé manuel constantino
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terça-feira, 5 de junho de 2012
Na espuma destes tempos
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josé manuel constantino
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Prática desportiva
segunda-feira, 4 de junho de 2012
A guerra dos tribunais arbitrais para o desporto
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José Manuel Meirim
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sexta-feira, 1 de junho de 2012
Mas as crianças, Senhor...
porque lhes dais tanta dor?!…
Porque padecem assim?!…”
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Maria José Carvalho
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